Поздравляю Всех Участников курса с успешным окончанием программы!!!!
Это был нелегкий учебный год, где вы использовали новые методы преподавания, основанные на использовании компьютерных технологий. Многие из Вас научились работать в рефлексивном блоге, общаться через электронную почту, работать в дискуссионных платформах. Можно с уверенностью отметить, то что это незабываемый год, когда мы объединились в команду и преумножили усилия в творчестве и совместной деятельности. За этот год обновились планы уроков и учебные программы.
Во время проведения конференции мы смогли поделиться итогами работы с коллегами, директорами школ и приглашенными гостями.
Мы уверенны в том, что никто из Вас не забудт те основные методы, которыми мы делились с вами в течении года. Все вы будете уверенно двигаться только вперед!!! к развитию и совершенствованию! Спасибо всем!
Всех поздравляю еще раз! Всем отличного отдыха!

Конференция не за горами!!!

Вот и подходит к концу наша работа по проекту. Так много было проделано и переделано, что даже и вспоминать "страшно", но необычайно интересно.Мы планируем проведение конференции на 18 Мая. Поражает энтузиазм и необычайная энкргия нагих коллег по подготовке к финальному "броску". Огромную энергетику вложили учителя  школ  Ага Хана по подготовке и проведению научно- исследовательской работы с учащимися. Невообразимые старания были от учителей из г.Хорог по реализации планов и составлении и отправке отчетов через Интернет (который вообщем отсутствует у них в городе). Восхищает  работоспособность наших Хорогских коллег по проведению открытых уроков, планированию интересных и творческих дел, а аткже общий вклад в реализацию программы. Подготовка к конференции идет полным ходом и мы надеемся увидеть у нас всех наших участников и гостей, кто желает узнать больше о программе учителей научнх дисциплин с использованием компьютерных технологий.

Итоги научно- исследовательской работы

Как результат проведения  научно-исследовательской работы в школе Ага Хана, г.Ош участвовали 45 учеников (с 5 по 10 классы) и представили 24 проекта, которые описаны ниже. В школе Ага Хана , г.Хорог представлено 74 проекта и участвовало более 300 учащихся. Наиболее интересные работы и их описания представлены ниже. Учащиеся демонстрируют борльшой интерес к участию по этой программе, так как это позволяет улучшить навыки исследования, разивается логическое  и критическое мышление, улучшаются компьютерные навыки, навыки изучения литературы и отбора самой необходимой информации для работы. Дети проводят эксперименты, строят модели, собирают коллекции, что помогает им наглядно отобразить идеи, которые интересны им и зрителям, посещающим презентации. Наиболее интересные работы будут представлены на общей конференции 18 Мая.

Жизненная ёмкость лёгких

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Жизненная ёмкость лёгких»
Авторы:Сафинаи Нодиршо, Мамадризобекова Сафина,Одинамамадова Сумбулмо
Научные руководитель: Мавлоназарова Назира
Исследовательский вопрос: Как много воздуха в наших лёгких?

Гипотеза: Объем воздуха в лёгких у всех одинаков.

Основная информация по теме: После выбора вопроса мы составили план работы. Использовали книги, энциклопедии и интернет. Нашли из интернета эксперимент, с которым можно измерить объем воздуха в лёгких. Рабочие инструменты эксперимента: шланг, тазик с водой,пластмассовая бутылка, измерительный стакан. По плану они должны измерять воздух в лёгких (здорового человека, больным туберкулёзом, спортсменов, людей, живущих на высоте, тех, кто играет на флейте и на трубе).

Анализ данных: Не знаю насколько эффективен будет этот эксперимент. О данных этого эксперимента в интернета нет. Но МЫ собираем свои данные.
Выводы и заключение по работе: Оказалась, что объем воздуха ни у всех одинаков в лёгких.

Какая вода быстрее испаряется - соленая или пресная вода?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: "Какая вода быстрее испаряется - соленая или пресная вода? »
Авторы : Мазабшоева --------5 класс
Научные руководитель: Мирзоева Лола, Алимова Асалбегим
Исследовательский вопрос: Каким путем можно доказать этот опыт ?

Большая ли разница между натуральным и простым соком?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: « Большая ли разница между натуральным и простым соком? »
Авторы : Шафиева Шарофат и Рухминаи Акбар
Научные руководитель: Мирзоева Лола
Исследовательский вопрос: Как можно доказать разницу между натуральным и простым соком?

Как доказать наличие витаминов А,С, Д в пишевом продукте?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: « Как доказать наличие витаминов А,С, Д в пишевом продукте? »
Авторы : Ганджибекова Зухро и Гулмамадова Назарбегим
Научные руководитель: Мирзоева Лола
Исследовательский вопрос: Как доказать наличие витаминов в пишевом продукте?

Гипотеза: Мы думали, что их обнаруживают с помощью химических реактивов, но не знали какими реактивами.

Основная информация по теме: Витамины- это вещества, которые очень важны для организма. Основными источниками витаминов являются продукты питания.

Исследование: а) интервью (врачи, учителя, книги, друзья) Материалы: Лимонная,яблочный сок, желток- яйцо, Растительное масло ,вода, растворхлорид железа (Ш) 5% раствор иода, крахмал, бромная вода, пробирки, мензурки,весы,и пипетки
Эксперимент: 1) В пробирку наливаем 1 мл подсолнечного масла и добавим 2-3 капли 1: р-ра хлорид железо и определяем наличие витамина А) 2) Определение витамина D - в пробирку наливаем 1 мл куриного желтка и туда добавляем 1 мл р-ра бромной воды. 3) определение витамина С- В прбирку наливаем 2 мл яблочной сок туда добавим 10 мл вода, и затем немного крахмала и добавим по каплям 5% р-р иода
Наблдение: В первым опыте появляется ярко-зеленый цвет,Это доказывает наличие витамина А. Второй опыт: появляется зелёно-голубой цвет – наличие витамина Д. Третий опыт появляется синий цвет - наличие витамина С.

Выводы и заключение по работе: Для обнаружения разных витаминов существуют разные качественные реакции. Следовательно, наличие витамина А обнаруживают только с помощью реактива FeCl3 ; Д бромной водой, С с помощью крахмала , иода.