Жизненная ёмкость лёгких

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Жизненная ёмкость лёгких»
Авторы:Сафинаи Нодиршо, Мамадризобекова Сафина,Одинамамадова Сумбулмо
Научные руководитель: Мавлоназарова Назира
Исследовательский вопрос: Как много воздуха в наших лёгких?

Гипотеза: Объем воздуха в лёгких у всех одинаков.

Основная информация по теме: После выбора вопроса мы составили план работы. Использовали книги, энциклопедии и интернет. Нашли из интернета эксперимент, с которым можно измерить объем воздуха в лёгких. Рабочие инструменты эксперимента: шланг, тазик с водой,пластмассовая бутылка, измерительный стакан. По плану они должны измерять воздух в лёгких (здорового человека, больным туберкулёзом, спортсменов, людей, живущих на высоте, тех, кто играет на флейте и на трубе).

Анализ данных: Не знаю насколько эффективен будет этот эксперимент. О данных этого эксперимента в интернета нет. Но МЫ собираем свои данные.
Выводы и заключение по работе: Оказалась, что объем воздуха ни у всех одинаков в лёгких.

Какая вода быстрее испаряется - соленая или пресная вода?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: "Какая вода быстрее испаряется - соленая или пресная вода? »
Авторы : Мазабшоева --------5 класс
Научные руководитель: Мирзоева Лола, Алимова Асалбегим
Исследовательский вопрос: Каким путем можно доказать этот опыт ?

Большая ли разница между натуральным и простым соком?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: « Большая ли разница между натуральным и простым соком? »
Авторы : Шафиева Шарофат и Рухминаи Акбар
Научные руководитель: Мирзоева Лола
Исследовательский вопрос: Как можно доказать разницу между натуральным и простым соком?

Как доказать наличие витаминов А,С, Д в пишевом продукте?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: « Как доказать наличие витаминов А,С, Д в пишевом продукте? »
Авторы : Ганджибекова Зухро и Гулмамадова Назарбегим
Научные руководитель: Мирзоева Лола
Исследовательский вопрос: Как доказать наличие витаминов в пишевом продукте?

Гипотеза: Мы думали, что их обнаруживают с помощью химических реактивов, но не знали какими реактивами.

Основная информация по теме: Витамины- это вещества, которые очень важны для организма. Основными источниками витаминов являются продукты питания.

Исследование: а) интервью (врачи, учителя, книги, друзья) Материалы: Лимонная,яблочный сок, желток- яйцо, Растительное масло ,вода, растворхлорид железа (Ш) 5% раствор иода, крахмал, бромная вода, пробирки, мензурки,весы,и пипетки
Эксперимент: 1) В пробирку наливаем 1 мл подсолнечного масла и добавим 2-3 капли 1: р-ра хлорид железо и определяем наличие витамина А) 2) Определение витамина D - в пробирку наливаем 1 мл куриного желтка и туда добавляем 1 мл р-ра бромной воды. 3) определение витамина С- В прбирку наливаем 2 мл яблочной сок туда добавим 10 мл вода, и затем немного крахмала и добавим по каплям 5% р-р иода
Наблдение: В первым опыте появляется ярко-зеленый цвет,Это доказывает наличие витамина А. Второй опыт: появляется зелёно-голубой цвет – наличие витамина Д. Третий опыт появляется синий цвет - наличие витамина С.

Выводы и заключение по работе: Для обнаружения разных витаминов существуют разные качественные реакции. Следовательно, наличие витамина А обнаруживают только с помощью реактива FeCl3 ; Д бромной водой, С с помощью крахмала , иода.

Почему губы становятся сухими во время зимы?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Почему губы становятся сухими во время зимы?»
Авторы: Дустова Супарна, Назарова Париса
Научный руководитель: Курбонбекова Джамила
Исследовательский вопрос: Почему губы становятся сухими во время зимы?

Почему растению свойственно движение?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Почему растению свойственно движение?»
Авторы: Сафарбекова Рисолат, Нурияи Акрам
Научный руководитель: Курбонбекова Джамила
Исследовательский вопрос: «Почему растению свойственно движение?»

Влияние наркотиков на здоровье человека

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Влияние наркотиков на здоровье человека»
Автор: Джумаев Мубориз, Мамадакбаров Мамнур
Научный руководитель: Курбонбекова Джамила
Исследовательский вопрос: Влияние наркотиков на здоровье человека

Как превратить мусор в энергию?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Как превратить мусор в энергию?
Авторы: Мамадбокирова Баргигул, Шомамадова Халима, Мамадназарова Сохбегим
Научный руководитель: Курбонбекова Джамила

Почему волосы не бывают синими?

 Группа-победителей
г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Почему волосы не бывают синими?»

Авторы: Джахонгули Ахмад, Назаршоева Амина, Зебои Умед
Научный руководитель: Курбонбекова Джамила
Исследовательский вопрос: Почему волосы не бывают синими?

Гипотеза:Мы знали что волосы не бывают синими.Только не могли это докозать.С этой целью мы начали своё  исследование.
Основная информация по теме:Цвет волос зависет от цвета пигментов-это белки.Пигменти бывают только черного,рыжого,красного,белого и желтого.волосы не бывают синими, потому что волосы зависят от пигментации кожи.Они обычно бывают от черного до белого
Анализ данных:Во время экспримента мы наблюдали что только окрашиние волосы бывают синими.

Выводы и заключение по работе:Нашаи выводи такого что волосы не бывают синими.

Чем можно заменить лупу?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Чем можно заменить лупу?»
Авторы: Куканбекова Бибисоро, Ширинбекова Маина, Вафодорова Хонум
Научный руководитель: Курбонбекова Джамила
Исследовательский вопрос: Чем можно заменить лупу?

Гипотеза:Мы думаем что лупу можно чем то заменить.Потому что лупу тоже создал человек.А чем можно заменить лупу.Мы выясним в ходе нашего экспримента,котрый мы провидём в домашних условиях.

Основная информация по теме:Мы брали интервью у учитей.Они думают что лупу нельзя заменитьпотому что в лупе содержится линзы а их можно заменить очками микроскопа и другими увелиличительными приборами.
Анализ данных:Наш  эксперимент проводился в домашних условиях с тем предметами которые есть у каждого из нас дома.Мы подумали что лупа прозрачная и мы выбрали скотч.Внутри картона мы вырезали кружочек и заклели его скотчем.На скотч мы капнули каплю воды смотря на каплю воды как на лупу предметы увеличатся.

Выводы и заключение по работе:Мы пришли к такому выводу что лупу можно заменить линзами,очкам,биноклем,бинокулярными очками ит д

Исскуственные зубы и их виды

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Исскуственные зубы и их виды»
Авторы: Саломатова Рахима, Фаридаи Курбоншо, Диловаршоева Субхия
Научный руководитель: Курбонбекова Джамила
Исследовательский вопрос: Как делаются исскуственные зубы и какие виды они бывают?

Гипотеза:Мы сначала думали что исскуственные зубы делаются очень легко и делаются из обычных зубов  но мы ошиблись это окозалось намного сложнее чем мы думали

Основная информация по теме:Мы брали интервью у стомотолог.Мы попросили у него покозать как делаются исскуственные зубы и он покозал нам:сначала он взял отеек затем отлевал отеек и у него получился модель.А потом он на моделе сформулировал зубы и закрепил их туда воском.Потом он сворил их  и примериль.И в конце он цементиревал их

Анализ данных:Зубы изготавливаются из фарфора,метала,пластмасса,золото и тд

Выводы и заключение по работе:Хорошо носитьсвои зубы но если они выпадают то лучший заменитель зубов это протез

Адаптация растения

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы:«Адаптация растения»
Авторы:Дилафрузи Фарход,Абдурахмонова Зеваро,Шомамадова Зулфия
Научные руководители: Курбонбекова Джамила

Методы определения качества яиц

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Методы определения качества яиц»
Авторы: Бурибекова Азиза, Мамадбеков Фаридун,Капустин Дима
Научный руководитель: Зардодхонова Майсара
Исследовательский вопрос: Как можно самому определить качество яиц?

Гипотеза: Мы думали, что качество яиц можно определить только с помощи специальных приборов.

Основная информация по теме:
Анализ данных: По ходу этого эксперимента , мы наблюдали, что испорченное яйцо всплывает в воде,а целое яйцо ложиться на дно. Ещё качество яиц можно определить с помощью прибора, который мы сами придумали и создали.

Выводы и заключение по работе: Мы пришли к выводу, что качество яйц можно и проверить в домашних условиях с помошью приборов и без них.

Что такое Интернет- зависимость?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Что такое Интернет- зависимость?»
Авторы: Мадинаи Назарали, Курбонмамадова Мадина
Научный руководитель: Зардодхонова Майсара
Исследовательский вопрос: Что такое Интернет- зависимость?

Гипотеза: Когда человек много работает с интернетом , это для него становится привычкой.

Основная информация по теме: По данной теме мы сначали искали информаццию из интернета, брали интервью от людей разной профессии ,таких как учителя, врачи, психолог.

Анализ данных: Мы выяснили, что интернет -зависимость это тоже болезнь, которой подвергаются в основном подростки и маленькие дети. Когда дети или подростки в основном остаются без присмотра родителей и много время тратят в компьютерных играх, то их невозможно остановить. Взрослые тоже сказали, что если долго сидеть за интернетом и общатся в основном через него, то это будет для них привычкой.

Выводы и заключение по работе: Интернет зависимость- это болезнь похожая на наркоманию и алкоголизм. От нее избавится очень трудно.

Почему при долгом просмотре телевизора зрение ухудшается?

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Почему при долгом просмотре телевизора зрение ухудшается?»

Авторы: Сабзалиева Васила, Худжаназарова Бибимисри, Бодуренова Салима
Научный руководитель: Зардодхонова Майсара
Исследовательский вопрос: Почему при долгом просмотре телевизора зрение ухудшается?»

Гипотеза: Мы думали, что при долгом просмотре телевизора человек смотрит только в одном направлениеи и ещё телевизор излучает какие-то вещества, которые отрицательно влияют не только на зрение, но и на все состояние человека.

Основная информация по теме: Сначала мы изучали строение глаза человека по учебнику и получили информацию о том, как в глазах человека образуется изображение. Потом мы брали интервью у доктора, которые лечат глаза .

Анализ данных: Мы выяснили, что глаза имеют форму шара и их окружают три пары мышц, которые помогают поворачивать глаз. У человека образуется изображение, только тогда когда глаза передвигаются .
Выводы и заключение по работе: Наша гипотеза подтвердилась. Действительно, во первых телевизор выделяет излучение. Во вторых, при долгом просмотре телевизора только в одном направлении глаза устают, и мышцы, которые их окружают ослабевают. Это приводит к ухудшению зрения.

Вода – вещество привычное и необычное

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Вода – вещество привычное и необычное»
Авторы: Тирандозова Нозигул, Мадинаи Нодиршо
Научный руководитель: Зардодхонова Майсара
Исследовательский вопрос: Живая ли вода?

Гипотеза: Вода относится к неживым существам

Основная информация по теме: Мы сами думали, что вода не живое существо. Но когда мы брали интервью у разных людей, то почти все считают, что вода живая и она тоже может чувствовать, но доказать нам никто это не смог. Тогда мы решили провести эксперимент. Мы брали три сосуда с водой и каждому сосуду по отдельности произносили слова: 1) сказали только хорошие слова, 2) не хорошие слова,3) ни чего (безразличие). Этими разными типами воды мы поливали семена пщеницы.
Наши родители и старшие всегда твердили нам, что нужно уважать воду. Давали нам воду , когда мы пугались, или нам приснились кошмарные сны, или когда заболели, давали нам молитвенную воду (дамья). Исходя из всё этого мы всегда думали, что вода живая и она чувствует, а если чувствует, то у неё есть память, как у человека.

Анализ данных: По ходу этого эксперимента , мы наблюдали, что пшеница, которую мы поливали первом сосудом воды, сразу начала расти, пшеница второго сосуда выросла, но не польностью ( чуть-чуть) ,а пшеница, поливаемая третьим сосудом пока не выросла.

Выводы и заключение по работе: По этим эксперментам, мы пришли к такому выводу, что вода живая и она тоже чувствует и у воды есть память.

Секрет фокуса

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Секрет фокуса»
Авторы: Хамроз Амриназарзода, Ниёзмамадов Акмал, Шайдои Аслам
Научные руководители: Зардодхонова Майсара, Джонмамадова Шарофат
Исследовательский вопрос: В чём секрет фокуса?

Гипотеза: Мы думаем, что ни какого секрета нет. Фокусник может всё.

Основная информация по теме: Мы смотрели по телевизору передачу, где показывают фокусы. Каждый из нас по отдельности попробовал сделать фокусы . Сначала было трудно всё запомнить и показать, но когда несколько раз тренировались, то у нас уже получилось показать фокусы.

Анализ данных: Если человек долго будет тренироваться, то он может делать то, что он не смог сделать сразу. Каждый фокус требует тщательной подготовки.

Выводы и заключение по работе : Мы пришли к такому выводу, что у каждого фокуса есть свои секреты, которые должен знать только фокусник, и от него требуется ловкость рук и тщательная подготовка.

Альтернативные источники энергии

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Альтернативные источники энергии»
Авторы : Содаткадамова Назармо
Научный руководитель: Муборакшоева Себрахт
Исследовательский вопрос: Как образуется энергия?
  Гипотеза: Я думала, что течение воды, без никаких других приборов, создает электрический ток

Основная информация по теме: Энергия дается из ГЭС, значит энергию можно получить с помощью воды. Вода приводит в движение винты, а они заводят мотор, в результате чего образуется энергия. Эта энергия зависит от скорости течения воды и от ее объема.
Исследование: а) интервью – работников Хорогской ГЭС
  б) материалы: маленькая лампочка, мотор , ремень, колесо и провода
Эксперимент: От мотора к колесу проведен ремень, При раскручивании колеса с помощью специальной ручки, мотор начинает работать. Лампочка , которая присоединена к мотору, начинает гореть
Наблюдение: Если медленно вращать колесо, то лампочка не горит, если вращать колесо быстрее, лампочка загорается, если вращать колесо очень быстро, лампочка выйдет из строя.
Выводы и заключение по работе: Энергия действительно образуется в результате вращения мотора. Скорость раскручивания нельзя превышать, а то лампочка выйдет из строя, потому что к ней идет больше энергии, чем ей нужно

Сила воды

г.Хорог, Лицей Ага Хана
Тема исследовательской работы: «Сила воды»
Авторы: Шобекова Мавзуна
Научный руководитель: Муборакшоева Себрахт
Исследовательский вопрос: Какая вода тяжелее?
Гипотеза: С начала мы думали, что все типы воды одного веса, но после эксперимента мы изменили своё мнение.

Основная информация по теме: Вода, как все жидкости , не имеет собственной формы. Если дать ей волю, она займёт все возможное пространство. Существует пресная вода и соленая и они отличаются своими свойствами . На опыте убедились в силе давления воды. Сила действует на тело, погруженное в воде.
Исследование: а) интервью - учителя физики ;книги; друзья, Интернет
  б) материалы: соль, вода, 2 стакана и 2 яйца, сахар, краситель
Эксперимент: Берем два стакана и наливаем в них воду. В один из стаканов добавляем соль и перемешиваем. Потом берем яйца и положим в каждый стакан. Яйцо в соленой воде поднимается на поверхность воды, т.е. плавает , а в пресной воде тонет. Это потому, что плотность соленой воды больше, чем плотность пресной.
Наблюдение: Если в воду добавляем соль или сахар , то яйцо поднимается на поверхность воды, а если краску добавим вводу , то яйцо пошло на дно , тонет
Анализ данных:
Выводы и заключение по работе: Эксперимент доказал, что соленая вода и сладкая вода тяжелее чем пресная вода и окрашенная вода. Краска не изменила плотность воды .Кроме этого мы узнали , что в природе было такое море под названием «Мертвое море» Вода в нем соленая и она настолько тяжелая, что человек может лежать на ее поверхности и читать книгу. При этом он не тонет.

Работа счётчика с помощью лампы накаливания и энерго-сберегающей лампы.

Работа-победитель
Лицей Ага Хана города Хорога
Тема исследовательской работы: Работа счётчика с помощью лампы накаливания и энерго-сберегающей лампы.
Авторы: Джумаев Махмуд, Огоназаров Шодиёр, Алибахшов Некруз
Научный руководитель: Алиназарова Гулсимо
Вопрос исследования: Какова польза использования лампы накаливания и энерго -сберегающей лампы при показателе счётчика?
Гипотеза: Энерго-сберегающая лампа незначительно экономична, чем лампа накаливания.
Основная информация по теме: Энерго-сберегающая лампа по сравнению с лампой накаливания требует меньшей затраты электроэнергии.
Исследование: Материалы интервью с сотрудниками ГЭС г. Хорога; журналистом телевидения; Хукумата г. Хорога; заместителем директора центра обслуживания Агенства Памирэнерджи. Две лампы накаливания, две энерго-сберегающие лампы, электросчётчик, два включателя, электро –провода, две коробки.
Эксперимент: На поверхности текстолита смонтировали электрическую цепь, соединив параллельно две лампы с помощью вышеперечисленных материалов.
Наблюдение: Работу и показатели счётчика при использовании двух ламп наблюдали в течение 28 дней, каждый день по 30 минут (14 дней с лампой накаливания и 14 дней с энерго-сберегающей). Ежедневно велась запись показателя счётчика. За 14 дней лампа накаливания израсходовала 4,5 квт.час. Стоимость 1 квт. час равна 12 дирамам. За 14 дней составила 54 дирамов. За такой же период времени энерго-сберегающая лампа израсходовала 0,8 квт.час, стоимость чего равна 9,6 дирамам.
Выводы: Энерго-сберегающая лампа расходует электроэнергию в 5 раз меньше чем лампа накаливания, а значит она в значительной мере экономичней по сравнению с лампой накаливания.
Использованная литература:
1. Словарь энергетика
2. Учебник физики 8 класс
3. Материалы интернета
4. Правила соблюдения техники безопасности

Условия прорастания семян.

Тема: Условия прорастания семян.
Исследовательский вопрос: Какие условия необходимы для прорастания семян?
Гипотеза: Мы думаем, что семена могут прорастать без воздуха, тепла и света, в сладкой воде и в солёной. 

Мы провели исследование семян и проростков фасоли, маша и ставили на них эксперименты.

Список экспериментальных работ.

1. Проращивание семян и проростков без воздуха.
2. проращивание ротков в сладкой воде. 
3. проращивание семян с кругло суточным светом.
4. проращивание семян с воздуха.
5. проращивание семян и проростков в холодной воде.
6. проращивание семян и проростков. 

1. Я проращивала семена, маша они, росли без воздуха 23 дня и прекратили рост на 20 дне, после чего начали гнить, фасоль росла ,15 дней на 10 день она прекратила рост. Маш первые 10 дней рос быстрей, чем с воздухом за 20 дней маш достиг 3 см, а семена фасоли за 15 дней выросли до 2,7 см. 
 
2. Я приращивала семена, маша в сладкой воде доза (на 100мм одну чайную ложку) сначала они набухли, потом проросли на 0.9мм и прекратили рост. Мои семена пролежали уже 22 дня без признаков роста, и посей, день не растут.

Влияние энергетических напитков на организм человека

Тема: "Влияние энергетических напитков на организм человека"

Автор: Жорокулов Тилек, Кадыров Эмиль

Исследовательский вопрос: Могут ли быть полезными энергетические напитки?
Гипотеза: Мы думаем, что энергетические напитки немного полезны для здоровья
Информация по теме:
Энергетические напитки — безалкогольные или слабоалкогольные напитки
• “Напитки содержат тонизирующие вещества, чаще всего кофеин другие стимуляторы: теобромин и теофиллин (алкалоиды какао), так же являющиеся гомологами кофеина, а также витамины, как легкоусваиваемый источник энергии — углеводы.
• Производители в рекламе утверждают, что напитки повышают работоспособность, стимулируя внутренние резервы организма. Например известно, что глюкоза, как и другие углеводы, быстро всасываются в кровь, включается в окислительные процессы и доставляет энергию (углеводы) к мышцам, мозгу и другим жизненно важным органам. Производители могут заявлять, что стимулирующее действие энергетика длится 3-4 часа (кофе только 1-2 часа)

«Энергетики» нельзя пить детям, беременным и кормящим женщинам, людям с повышенной нервной возбудимостью, бессонницей, нарушениями сердечной деятельности, гипертонической болезнью”(Wikipedia.com)

 Анализ данных: Мы узнали что энергетические напитки все же дают организму энергию и повышают работоспособность,но они дают энергию всего лишь на 3-4 часа.И еще мы узнали что энергетические напитки нельзя употреблять детям,беременным женщинам и людям с повышенной возбудимостью. 

Вывод:Энергетические напитки не могут быть полезными для организма потому,что представлячют собой вредную жидкость,которая уничтожает человека изнутри и вызывает зависимость у человека

Пенопласты

Автор: Назылбеков Жунус

Исследовательский вопрос: Для чего используются пенопласты?

Гипотеза: Я думаю, что пенопласт — уникальный теплоизоляционный материал..
Цель:
 Исследовать здания, утепленные при помощи пенопластов
 Выявить их слабые места, если они существуют
 Сделать макет

Основная информация: 
Утеплять пенопластом можно практически все: фундаменты, кровли, перекрытия, наружные и внутренние стены.
Плиты из пенополистирола зарекомендовали себя как наиболее экономичный и удобный строительный утеплитель, удовлетворяющий требованиям
Утепление стен пенопластом — одно из наиболее перспективных направлений предупреждения тепло потерь.
Пенополистирол достаточно мягкий и удобен в обработке. Материал можно легко порезать в соответствии с необходимыми размерами обычным инструментом.
Пенопласт не гниет, не плесневеет, является химически стойким.( http://утеплитель-пенопласт.рф/)

Анализ:  По итогам исследования мы узнали, что пенопласт долговечен, есть звукоизолирующие свойства пенопласта, есть свойства низкого водопоглащения, а также теплоизолирующие свойства.

Вывод: Пенопласты используются для утепления всех видов зданий. Пенопласт может быть с успехом применен в любом виде строительства: в индивидуальном строительстве загородного жилья, в капитальном жилищном строительстве, в строительстве коммерческих и промышленных объектов.

«Очки для зрения »

  Тема: «Очки для зрения » 

Автор: Жакып кызы Айдай, Кудайбердиева Айдай

   
Исследовательский вопрос: Приносят ли пользу людям очки для зрения?  
Гипотеза: Мы думаем, что очки для зрения очень полезны для людей, у которых плохое зрение.  
Информация по теме:


   
Анализ данных: Мы узнали, что очки для зрения очень полезны. В этих веках модны не только очки но и линзы. Большинство людей в мире не видят издалека, а мало людей не видят вблизи. Очки для зрения помогают улучшить жизнь и быть в себе уверенным.  
 
Вывод и результаты работы: Чтобы хорошо видеть из далека и вблизи, нужно надеть очки для зрения. Если вовремя не наденешь очки для зрения, то может ухудшиться ваше зрение. Очки для зрения продаются в специальных оптиках.  

Атмосферное давление

Тема: Атмосферное давление

Автор: Съездбек уулу Суйун 8с

Исследовательский вопрос: Можно ли наблюдать за действиями атмосферного давления?

Гипотеза: Я считаю, что возможно наблюдать за действиями атмосферного давления.

Информация по теме: Атмосферное давление – это сила, с которой атмосфера давит на все находящиеся в ней предметы. В каждой точке атмосферы давление определяется весом воздуха, лежащего над ней. Соответственно, с высотой атмосферное давление уменьшается. Например, на высоте 5 км оно равно приблизительно половине значения у земной поверхности.
( http://ru.wikipedia.org/wiki/Атмосферное_давление)

Анализ: чтобы наблюдать за действиями атмосферного давления я в первую очередь узнал, что такое атмосферное давление. С помощью нескольких опытов мы смогли наблюдать за действиями атмосферного давления. Когда мы смотрим на опыт «яйцо на бутылке» когда мы сжигаем воздух, который в бутылке а потом мы сразу должны яйцо поставит на бутылку. Мы увидим как яйцо входит в бутылку, потому что давление в бутылке очень мало, а снаружи атмосферное давление больше и давит на яйцо. (http://physicsguide.ru/atmosferdavlenie.html)

Вывод: да действительно возможно наблюдать за действиями атмосферного давления с помощью нескольких опытов.

«Мыло заводское или ручной работы»

Автор: Юнусова Камиля

Научный руководитель: Венера Абхаировна 

Исследовательский вопрос: Какое мыло лучше: заводское или ручной работы?

Гипотеза: мыло ручной работы лучше, потому что, изготавливая мыло, ты знаешь его состав. В заводское мыло добавляют разные химикаты, влияющие на кожу человека.

Информация по теме: мыло — первое гигиеническое средство, с которым встречается каждый человек. Основная задача мыла – растворить и позволить легко смыть то, что мы называем грязью. 
ИСТОРИЯ МЫЛА: Самое ранее описание мыловарения было обнаружено на шумерских глиняных табличках, датируемых 2500 годом до н. э.. Способ основывался на смеси из древесной золы и воды, которую кипятили и растапливали в ней жир, получая мыльный раствор. Однако этот раствор не имел определенного названия, свидетельств его применения не сохранилось и то, что принято считать мылом, из него не производилось.
Изобретение собственно мыла зачастую приписывают римлянам и относят его к первому тысячелетию до нашей эры. Легенда гласит, что слово мыло (англ. soap) произошло от названия горы Сапо, на которой совершались жертвоприношения богам. Смесь из растопленного животного жира и древесной золы жертвенного костра смыло дождем в глинистый грунт берега реки Тибр. А женщины, стиравшие там белье, обратили внимание, что благодаря этой смеси одежда отстирывается значительно легче.

Анализ данных: существуют разные способы изготовления мыла . 
Проведя анкетирование, я обнаружила ,что для 8а не важен состав мыла, а важно его действие.80% учащихся из 8а считают, что заводское мыло лучше, чем мыло ручной работы, а 20% считают, что мыло ручной работы намного лучше.

Вывод: Проведя опыты и собрав информацию о мыле, я подтвердила свою гипотезу. Мыло ручной работы намного лучше, чем мыло заводское.